随着ChatGPT的出现，引发了一系列针对AI会对人类的工作带来哪些影响、是否该加速拥抱的正反面讨论。其中一个热议的话题就是：学校教育受否该接受ChatGPT？
2月中旬，包含纽约等美国数个城市，基于对学童思考能力以及学习意愿影响的疑虑，禁止了公立学校使用ChatGPT；香港大学也宣布禁止全校所有课堂、作业和考试使用ChatGPT或其他AI工具，违者将被视为抄袭处理，成为香港首间禁止使用AI工具的大学。
香港科大副教授鼓励学生使用AI
但据《香港经济日报》昨日报导，香港科技大学于本月初宣布，是否准许学生使用ChatGPT将交由任课教师自行决定。
而香港科大副教授黄岳永甚至进一步鼓励学生使用AI，并表态在下次的期中报告，学生若能使用ChatGPT协助，还可获得额外加分，他认为：ChatGPT将为未来学习带来无法逆转的改变，加深知识深度和带来更多创意，呼吁教育界尽快实践应用和讨论。
他以负责的社企课程为例，学生可以在使用ChatGPT时需要给出的「指令」(prompt)和持续的深入互动中，培养重要的批判性思考。他相信教师应重新构思课程设计，减少单向授课时间、增加体验活动教学，双方均要适应AI带来的教育新形态。
据《日本经济新闻》上周报导，新加坡教育部长本月在国会答询时也表示，会以如ChatGPT等AI技术未来可以普及为目标，开始指导教育界相关人士活用。
